免费赚现金的游戏,知名文化学者郦波:用声音打造“语文启蒙课”标杆

免费赚现金的游戏,知名文化学者郦波:用声音打造“语文启蒙课”标杆

免费赚现金的游戏,郦波

封面新闻记者 陈荷

“言念君子,温其如玉”,是知名文化学者郦波恰如其分的注脚。2009年,他登上《百家讲坛》,主讲张居正、戚继光、于谦和海瑞的官场纷争,因儒雅斯文的形象,风趣幽默的谈吐而家喻户晓;2016年,他在《中国诗词大会》上担任嘉宾,讲解诗词时,引经据典,信手拈来,被冠以电视文化节目“鬼才”的称号;2018年,他凭借在喜马拉雅fm上推出的《名师郦波的语文启蒙课》在“中国作家富豪榜”子榜单音频榜上名列前茅。

4月9日下午,华西都市报—封面新闻记者致电远在南京的郦波,对这位儒雅的江南才子进行了一次专访,他用磁性、温柔的声音,阐释了自己的对音频内容创业,知识付费的看法,并将对中小学生语文教育现状的思考娓娓道来。在采访接近尾声时,他还谦虚地表示,“儒家的教育观,最强调的是成长,而不是成功和成熟。假如我能通过喜马拉雅这个平台,在语文启蒙上做一点贡献,那我就非常满足了。”

谈知识付费:

这一概念被越来越多人所接受并愿意为之“掏腰包”

郦波有点像古代的士大夫,怀着做“大众教育”,向大众“传道授业解惑”的人生抱负,踽踽独行。近些年,他尤其关心中小学的语文状况。一开始,他经常到中小学去做公益讲座,而后,在音频平台上推出了《名师郦波的语文启蒙课》,课程内容从小学一年级到初中三年级,全面覆盖九年制义务教育。

他在课程的研发和制作中花费了大量的时间与精力。“一时长为半个小时的课,有时候会录制5个小时。有一次,在录制岳飞的《满江红》时,梳理了1959年至今的相关论文,花费了近一个月的时间。”鲜活生动的讲解受到了不少孩子、家长以及热爱中文的人的欢迎,他们心甘情愿地为了听到好的内容而“掏腰包”。

如今的手机fm上,古代经史子集解读等课程炙手可热。除了郦波的“语文启蒙课”,蒙曼赏析唐诗,《易经》,高晓松推出的《晓说》系列的订阅量都相当惊人。在手机音频行业,也进入了知识付费时代,越来越多的人愿意为知识付费,对音频内容创业起了助推作用。

“‘知识付费’的概念被越来越多人所接受。越来越多人愿意为之掏钱。我想,部分原因可能是听音频的方式比较经济、划算。一学期的课程可能就几十块钱,相对线下实体课程来说比较便宜,易于被大多数家庭所接受。在未来,我也确实希望这些音频产品能够更便宜一些,甚至希望能够有免费的产品能够提供。”郦波提出了他的看法。

谈音频平台:

这一新型的学习方式能够影响到更多的孩子

喜马拉雅fm的ceo余建军曾对郦波说过一番话,对他的启发很大。“余建军说,‘接下来可能会进入一个声音互动的时代。以前我们主要用的是电脑屏幕和键盘,发展到手机刷屏,再接下去,随着技术平台的升级,声音互动会变得越来越便捷。’”

在郦波看来,用听手机fm的方式来进行学习是一种创新。“现在的中小学教育存在乱收费、资源分配不均等种种乱象。如果想要改变教育的现状,必须每个人都努力去做一些事情。在我小时候,没有手机fm这样的学习方式,我们那时候经常听小喇叭,听评书节目。这些都是很好的语文启蒙。”现在的手机fm相当于传统广播节目的升级版。“我觉得是一个很好的方式。”

他还认为,这一新型的学习方式能够影响到更多的孩子。“我经常到很多中小学做去做公益讲座,但也只能是影响很小的一部分人,现在有了这个教育平台,我可以将我的教育理念,语文研究心得,从自己的角度出发去帮中小学生进行重新认识和梳理。我和他们的语文老师所教的东西肯定有不一样的地方,这样多管齐下,对孩子们会产生一种碰撞,对他们的语文学习是很有帮助的。所以,我才去做这件事。”

当下,荔枝fm,蜻蜓fm,以及喜马拉雅fm等音频平台发展的势头良好。对于这些平台未来的发展,郦波很乐观,“我们当年刚开始做《百家讲坛》,首创电视大众教育的方式引发了极大的影响力。现在又有了手机fm这一新的大众教育平台。在今后,虽然我不知道这一新兴平台会不会被迭代和更替。但是,这些平台确实能够满足那些有做大众教育愿望的人。”

谈语文启蒙:

母语习得是语文教育的首要目标

郦波把课程定名为语文启蒙,而不是简单的语文课。对此,他解释道,“因为语文这门学科的教育本质和其他学科不太一样,它不是简单的技能教育或纯客观的知识学习,它关系到母语技能的感知与学习,精神世界的启蒙与塑造,甚至个体品性与品格的打磨与锻造,是和每一个人的生命成长永远息息相关的课程。所以每一个国家,每一个民族,都一定有属于他们自己的语文课。所以语文启蒙不是一朝一夕之事,是系列课程。”

“我们反复提到的母语习得,也就是母语感知能力与母语思维能力,应该是语文教育的首要目标。孩子的这种母语能力,也就是语文能力决定了他们的心智,决定了他们如何观察世界和理解世界,包括怎么理解和处理与家人的关系,与友人的关系,与社会的关系,甚至与世界的关系,与自我的关系。”郦波不疾不徐地说。

作为内容创造者,郦波今后也打算继续在音频平台上贡献新的课程。“肯定会的,尤其这个语文启蒙,其实是一个系列工程,这牵涉到我的教育理想,所以我希望能一直深入持续地做下去。”

他还谦虚地讲道,“儒家的教育观,最强调的是成长,而不是成功和成熟。假如我能通过喜马拉雅这个平台,在语文启蒙上做一点贡献,那我就非常满足了。”

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